Tag: التربية والتعليم

متابعة عماد وحيدال

انعقد، صباح يوم امس الخميس 09 نونبر 2023 ، بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدار البيضاء سطات، اجتماع أعضاء اللجان المنبثقة عن المجلس الإداري للأكاديمية في إطار التحضير لأشغال الدورة العادية للمجلس الإداري للأكاديمية الجهوية ذاتها المزمع عقدها في الأسابيع القليلة القادمة؛ ترأسه السيد عبد المومن طالب مدير الأكاديمية الجهوية، بمعية المدير المساعد السيد محمد عزيز الوكيلي، بحضور السادة أعضاء اللجان المنبثقة عن المجلس ، كما حضر اللقاء السادة رؤساء الأقسام ورئيس مصلحة التواصل وتتبع أشغال المجلس الإداري.

في كلمته الافتتاحية رحب السيد عبد المومن طالب مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدار البيضاء سطات، بأعضاء اللجان المنبثقة عن المجلس الإداري لهذه الأكاديمية، مستحضرا سياق انعقاد هذا الاجتماع المتمثل في تقاسم حصيلة أجرأة برامج والتزامات وأهداف خارطة الطريق برسم سنة 2023، وكذا حصيلة تنفيذ ميزانية الأكاديمية برسم السنة المالية 2023، ثم فتح المجال أعضاء اللجن المنبثقة عن المجلس الإداري لاختيار رؤساء اللجن ومقرريها ويتعلق الأمر بلجنة تطوير العرض االمدرسي ولجنة الشؤون المالية ولجنة التنسيق مع التعليم العالي والتكوين المهني.

بعد ذلك، أعطى السيد مدير الأكاديمية، الكلمة للسيد رئيس قسم التخطيط والخريطة المدرسية، والسيد رئيس قسم الشؤون التربوية، والسيد رئيس المركز الجهوي لمنظومة الإعلام، والسيد رئيس قسم الشؤون الإدارية والمالية الذين تناوبوا على تقديم حصيلة الأكاديمية برسم سنة 2023 ، إذ سجلت تحسنا وتطورا ملحوظا في المؤشرات الجهوية على أكثر من مستوى.

مباشرة بعد ذلك، أعطى السيد مدير الأكاديمية الكلمة لممثلي جمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ بالمجلس الإداري، أعضاء اللجنة الجهوية التي ضمت كذلك ممثلي جمعيات آباء التلاميذ بكل من الفدرالية والكنفدرالية الوطنية لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ ؛ حيث قدموا تقريرا مقتضبا عن زيارة اللجنة الجهوية لمؤسسة الريادة “النسيم”، والثانوية التأهيلية لمهن الفندقة بالمديرية الإقليمية المحمدية ، وثانوية الرياضيين( مسار رياضة ودراسة) بمديرية الحي المحمدي عين السبع؛ إذ تم الوقوف على تجارب ومشاريع تربوية مضيئة تميز عمل أكاديمية جهة الدار البيضاء سطات وتثمن أداء فرقها التربوية والإدارية في مختلف مستويات التدبير.

في ختام هذا الاجتماع، فتح المجال للمناقشة العامة؛ حيث التقت المداخلات في الإشادة بالحصيلة المنجزة برسم سنة 2023، والجهود التي تبذلها مختلف الفرق الإدارية والتربوية بمختلف المستويات: الجهوية والإقليمية والمحلية، مقدّمين جملة من الاقراحات والتوصيات من أجل تجويد العرض المدرسي، والرفع من مؤشرات الإنصاف والجودة، والارتقاء بالمنظومة الجهوية للتربية والتكوين بجهة الدار البيضاء سطات.

مع الحدث أفندي إبراهيم

نظمت جمعية الحسنى للتنمية والثقافة و الأعمال الاجتماعية زوال اليوم الاحد 5 نونبرالجاري،احتفالات فنية وثقافية ذات ابعاد وطنية، وذلك بمناسبة الذكرى الـ 48 للمسيرة الخضراء المظفرة،
الاحتفالات الفنية والثقافية المذكورة،احتضنتها مدارس الكوثر،والمرابطين،وابن النفيس،والحاج العربي،و استهدفت التلاميذ والتلميذات المستفيدين من حصص الدعم التربوي بالوسط القروي بكل من جماعتي سعادة والسويهلة بمدينة مراكش،وهما الجماعتان اللتان تستقطبان 1900تلميذ وتلميذة،من المستوى الثالث الى السادس ابتدائي،يستفيدون من حصص الدعم في مادتي الرياضيات واللغة الفرنسية،بدعم وتمويل من المبادرة الوطنية للتنمية البشرية بولاية جهة مراكش اسفي ،تحت اشراف المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة ،وبشراكةمع جمعية الحسنى للتنمية والثقافة والاعمال الاجتماعية المكلفة بتنفيذ هذا المشروع التربوي الطموح.

وقد تمحورت فقرات هذه الإحتفالات على أنشطة ثقافية وفنية تجمع بين الموسيقى والمسرح، وورشات للأطفال، واناشيد وطنية تنهل من قيم المواطنة،الهدف الأسمى من ورائها ربط الماضي بالحاضر، واسترجاع ذكرى الأحداث المجيدة التي واكبت هذه المناسبة المجيدة لدى كل المغاربة، لما تختزنه من تضحيات وطنية جسيمة، في سبيل استكمال الوحدة الترابية للمملكة تحت القيادة الملهمة للراحل المغفور له الملك الحسن الثاني طيب الله تراه، واستمرار المملكة الشريفة على نفس النهج الوحدوي تحت القيادة الرشيدة لصاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله وأيده”.
،

متابعة أفندي إبراهيم.

عبر بعض اباء والياء التلاميذالذين يتابعون دراستهم،باحدي المؤسسات التعليمية بمقاطعة المنارة بمدينة مراكش،عن امتعاضهم لماوصفوه ب”جشع”بعض القائمين والمشرفين على تنزيل مشروع مركز الفرصة الثانية الجيل الجديد ،بذات المؤسسة،من خلال اثقال كاهل اباء الثلاميذ المستهدفين بمصاريف وواجبات مالية خارج القانون المنظم لهذا المشروع الملكي الرائد.
وبحسب تصريحات هذه المصادر،فقد تفاجأ التلاميذ المتمدرسين بهذه المؤسسة،بمطالبتهم باداء مبلغ100درهم عن كل تلميذ وثلميذة كواجب الوزارة المدرسية،في الوقت الذي نص فيه القانون المنظم لمراكز الفرصة الثانية الجيل الجديد ،على مجانية التعليم والتكوين،على اعتبار ان هذا المشروع الملكي مدعم كليا من طرف الدولة المغربية في شخص وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة،تنفيذا لمقتضيات النموذج التنموي الجديد الهادف إلى تأمين التمدرس الاستدراكي واحتواء ظاهرة الهدر المدرسي.
وفي هذا السياق استغربت مصادر مطلعة،لماوصفته ب”التصرفات المعزولة”لبعض شركاء وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة،الذين ما فتئوا يفرضون على التلاميذ والتلميذات المستهدفين من هذا المشروع التربوي،مبالغ مالية تحت ذرائع ومسميات غريبة دون علم المديرية الإقليمية ،مع العلم ان اتفاقيات الشراكة الموقعة بين الطرفين،تنص على المجانية،وتوفير العدة التربوية ولوازم التمدرس والتكوين لجميع الفئات المستهدفة.
ويذكر أن المشروع التربوي الطموح “مدرسة الفرصة الثانية الجيل الجديد”يندرج في إطار التنزيل الامثل للتوجيهات الملكية السامية، التي ما فتئت تحرص على ضرورة إدماج الشباب في النموذج التنموي الجديد، عبر خلق فرص وبرامج للتكوين، كما تعتبر خطوة هامة للوزارة في مسار تنزيل حافظة مشاريع تفعيل مضامين القانون الإطار51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وخاصة المشروع رقم 5 “تأمين التمدرس الاستدراكي والرفع من نجاعة التربية غير النظامية” للارتقاء بنموذج العرض التربوي والتكويني بمراكز الفرصة الثانية – الجيل الجديد، وهي بذلك تجسيد صريح على ارض الواقع لمدى اهتمام المغرب بهذه الفئة من اليافعين ومنحهم حظوظا وفرصة ثانية لاستدراك تمدرسهم، والعمل على إعادة إدماجهم في المنظومة التربوية باعتماد نظام دراسي مرن ومنصف وعادل، ويضمن المساواة بين الجنسين، كما يتوافق مع احتياجات كل شاب وشابة من خلال تقديم التعليم الأساسي وتعزيز المهارات الحياتية والتكوين المهني المصاحب باكتشاف سوق الشغل وعالم المقاولة، ناهيك عن الدعم النفسي الضروري الذي يقدمه لاستعادة الشباب ثقتهم بأنفسهم ومن حولهم، وهي تعد، أيضا، نافذة لتمكين الشباب وإكسابهم مهارات حياتية، لمواكبة التحول الرقمي والتقدم التكنولوجي الذي يتسم به هذا العصر.

متابعة أفندي إبراهيم

الموضوع :
تحية تقدير واحترام ،وبعد

في سياق الحركة الاحتجاجية غير المسبوقة التي يعيشها قطاع التعليم منذ إقدام وزارتكم بالتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة على فرض نظام أساسي ظالم وإقصائي ومحبط على كافة الموظفين والموظفات بالقطاع ،دون اعتبار للدور المحوري لنساء ورجال التعليم في تطوير المنظومة التربوية وحجم التضحيات التي يقدمونها في ظل شروط مهنية واجتماعية صعبة.
واعتبارا للمكانة المهينة التي ارتضت حكومتكم وضع مربي الاجيال والمدرسة العمومية عموما داخلها انتفضت مختلف مكونات الجسم التعليمي ومن ضمنها التنسيق الوطني لقطاع التعليم كاجابة وحدوية موضوعية لانصياع حكومتكم لاملاءات الدوائر المالية الدولية المرفوضة جملة وتفصيلا من الشغيلة التعليمية.

ان التنسيق الوطني لقطاع التعليم اذ ينبهكم لما يمكن ان يؤول إليه الوضع جراء سياسات حكومتكم ليذكركم بالمطالب الملحة التي يجب أن تشكل أرضية حقيقية لكل تفاوض اجتماعي مسؤول.

1- المطالب الديمقراطية
– احترام الحريات النقابية داخل قطاع التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة
– ضمان ممارسة الحق في الإضراب من طرف جميع موظفات وموظفي القطاع كما تنص عليه المواثيق الدولية والدستور ،
– توقيف الاقتطاعات من رواتب المضربات والمضربين وإرجاع جميع المبالغ المقتطعة من رواتبهم ،
– إسقاط جميع الأحكام والعقوبات “التأديبية “الصادرة في حق نساء ورجال التعليم بسبب أنشطتهم النضالية بقطاع التعليم ، وإيقاف جميع المتابعات في حقهم ،
– اعتذار الحكومة لنساء ورجال التعليم بكل فئاتهم مزاولين ومتقاعدين بسبب إهانتهم من خلال تصريحات وزيرها في التعليم وقمعهم خلال المحطة النضالية يوم الخميس 05أكتوبر 2023 أمام مقر وزارة التربية الوطنية بباب الرواح الرباط
2- المطالب الاداريةوالمادية
-رفض النظام الأساسي التراجعي شكلا ومضمونا والمطالبة بالغاءه فورا،
– الزيادة العامة في الأجور والمعاشات بنسبة 100%
-إسقاط التعاقد بمختلف مسمياته وتمظهراته وصيانة مكتسبات الوظيفة العمومية والمدرسة العمومية.
– تنفيد اتفاقات الحكومة والوزارة مع الحركة النقابية : 19أبريل 2011، 26أبريل 2011و18يناير 2022.
-إلغاء الاقتطاع الضريبي عن المعاشات،
– إلغاء الساعات التضامنية ،
– دمقرطة مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الإجتماعية بالتربية والتكوين
– رفع كل أشكال منع الاساتذة حاملي الاجازة والماستر الذين خاضوا معركة الترقية بالشهادة خلال 2013 من حقهم في اجتياز مباريات مراكز التكوين ، وإرجاع كل مبالغ الاقتطاعات غير المشروعة التي نفذتها الوزارة ،
– المعالجة الفورية لكل الملفات الفئوية العالقة على قاعدة مطالبها ( ضحايا النظامين 1985/2003 بجميع أصنافهم ، المقصيات والمقصيين من خارج السلم متقاعدين ومزاولين بأثر إداري ومالي طبقا لاتفاق 2011، أطر الإدارة التربوية المتقاعدين المقصيين من خارج السلم ومن إطار متصرف تربوي ، الدرجة الجديدة لهيئة التدريس بالأسلاك الثلاثة ،أساتذة الزنزانة 10بمختلف أفواجهم 1995إلى 2013,مستشاري التوجيه والتخطيط التربوي ، مربيات ومربو التعليم الأولي ، العرضيين ومنشطو التربية غير النظامية سابقا ، المساعدون التقنيون ،المساعدون الإداريون ،الأساتذة المبرزون ، المتصرفون التربويون ، متصرفوا الأطر المشتركة ، التقنيون والمحررون ، أطر الدعم التربوي والإجتماعي والاداري والمالي ،الممونون ،الذكاترة ).

متابعة عز الدين العلمي

أفاد مصدر مطلع أن المشروع الوطني للقراءة ببلادنا، بالتعاون مع مؤسسة البحث العلمي ووزارة التربية الوطنية والتعليم الابتدائي والرياضة، نظم التصفيات الوطنية النهائية لسنة 2023 في موسمها الأول، لتحديد الذكور والفائزات في الأبعاد الأربعة لمشروع “الطالب المثقف”، و”القارئ الماسي، والأستاذ الفكري، ومؤسسة التنوير، بالرباط يومي 13 و14 أكتوبر.

وأضاف المصدر، حسب بلاغ لوزارة التربية الوطنية والتعليم الابتدائي والرياضة، تأهل منهم 156 طالبا وطالبة، موزعين من المستوى الأول ابتدائي إلى السنة الثانية بكالوريا، للمنافسات النهائية من مختلف مناطق المملكة، في البعد “الطالبي”. «المثقف» وخصصت جوائز بقيمة مليون درهم لجميع الفائزين.

أما في ما يخص بعد «الأستاذ المثقف»، فقد تنافس على اللقب 39 استاذاً (ة)، وهي مسابقة قرائية للأساتذة، وتشمل جميع معلمي التلاميذ من المستوى الدراسي الأول ابتدائي إلى السنة الثانية بكالوريا، وقد خصصت لها جوائز بقيمة نصف مليون، درهم لإجمالي عدد الفائزين، بحسب التقرير ذاته، وتأهل 28 طالبا وطالبة من الجامعات والمعاهد العليا ومراكز التكوين بالمغرب إلى التصفيات الوطنية النهائية في بعد “القارئ الماسي”، وخصصت جوائز بقيمة نصف مليون درهم لجميع الفائزين، بحسب الوزارة. التربية الوطنية.

وقال المصدر داته، انه فيما يتعلق بالبعد الرابع، فقد تم اختيار 16 مؤسسة هذا العام للمشاركة في التصفيات الوطنية في بعد «المؤسسة التنويرية»، وهي مسابقة للمؤسسات التعليمية والثقافية والمدنية والإعلامية ودور النشر.

وذكر التقرير أنه تم تخصيص جوائز بقيمة نصف مليون درهم لإجمالي المؤسسات التنويرية الفائزة، وفي أجواء ثقافية مميزة واحتفال تنافسي اختتمت التصفياتض الوطنية النهائية لمسابقات المشروع في عامه الأول بين جميع مناطق المملكة، مع تكريم جميع المتنافسين والمتسابقات من طلاب ومعلمين، بحسب المصدر نفسه.

جدير بالذكر أن الانطلاقة الأولى للمشروع كانت بالمغرب يوم 14 نونبر 2022، حيث يهدف إلى تنمية الوعي بأهمية مجال القراءة لدى أفراد المجتمع المغربي ويهدف إلى إحداث نهضة في هذا المجال، والتي تندرج في إطار مبادرة مشاريع الإصلاح التربوي ضمن خريطة الطريق 2022-2026، وتتوافق مع النموذج التنموي الجديد للمملكة، والذي ركز على ضرورة بناء رأس المال البشري باعتباره أحد مكونات جعل المغرب في مصاف الدول الناشئة بلدان. كما تتمثل رسالة المشروع في جعل القراءة أولوية بين شرائح المجتمع، والمساهمة في الريادة الثقافية لشبابنا وأطفالنا من خلال إثراء البيئة الثقافية، مما يعزز الحس الوطني، ويعزز الشعور بالانتماء، ويدعم الحوار البناء من خلال محتوى المشروع. دعم القيم الوطنية والحضارية والإنسانية.

محمد ونتيف 

نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بالداخلة – وادي الذهب، أمس السبت، لقاء تواصليا جهويا مع جمعيات آباء وأمهات وأولياء أمور التلاميذ، تمحور حول مستجدات الدخول المدرسي.

ويأتي هذا الاجتماع، المنظم احتفاء باليوم الوطني لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلميذات والتلاميذ تحت شعار “شركاء من أجل مدرسة ذات جودة للجميع”، تفعيلا للقانون الإطار 17-51 لمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، لاسيما المشروع رقم 17 المتعلق بتعزيز تعبئة الفاعلين والشركاء حول المدرسة المغربية.

وعرف هذا اللقاء، الذي حضرته ثلة من الأطر التربوية وممثلي جمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ على المستوى المحلي، إلقاء عدد من المداخلات التي أجمعت على أهمية الدور الذي تضطلع به هذه الجمعيات في تعزيز المنظومة التربوية الوطنية.

متابعة أفندي إبراهيم

نظمت مؤسسة محمد الخامس للتضامن في إطار تعبئتها المتواصلة والمستمرة، يوم الجمعة بـ “دار السراغنة” بمراكش، نشاطا طبيا واجتماعيا وإنسانيا لفائدة تلميذات مؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي المنحدرات من المناطق المتضررة من زلزال الحوز.

وبهذه المناسبة إستفادت نزيلات هذه المؤسسة،التي استقبلت وتتكفل بحوالي 296 مستفيدة، من عدة أنشطة لفائدتهن تهم بالأساس حصصا للدعم والمواكبة النفسية والدعم الاجتماعي، علاوة على فحوصات طبية وتوزيع الألبسة.واللوازم المدرسية.
وتندرج هذه المبادرة الإنسانية والتضامنية، التي أشرف على تأطيرها طاقم تابع لمؤسسة محمد الخامس للتضامن، والمكون من أطباء متخصصين وعامين وممرضات ومختصين في المواكبة النفسية، في إطار الجهود الكبيرة التي تبذلها المؤسسة من أجل مساعدة ومساندة الأشخاص المتضررين من الزلزال، وذلك تنفيذا للتعليمات السامية للملك محمد السادس.

وأتاحت هذه المبادرة الفرصة لتلميذات الثانوي الإعدادي، نزيلات “دار السراغنة”، للاستفادة إلى جانب الدعم النفسي والمساعدة الاجتماعية، من فحوصات طبية في مجال الطب العام وطب العيون وطب الأسنان، إضافة إلى أدوية ونظارات طبية قدمتها مؤسسة محمد الخامس للتضامن.

وفي تصريح لوكالة المغرب العربي للأنباء، قالت سعاد بولويز، مديرة المشاريع بمؤسسة محمد الخامس للتضامن، إن المؤسسة معبأة دائما من خلال كافة أطرها ووسائلها اللوجستية والبشرية حتى تكون إلى جانب الساكنة المتضررة من الزلزال وتقدم لهم كل المساعدة والدعم الضروريين ولاسيما التلاميذ والثلميذات.

وأوضحت بولويز، أن العدد الإجمالي للتلاميذ (ذكورا وإناثا)، الذين استفادوا من الخدمات التي تقدمها مؤسسة محمد الخامس للتضامن في إطار هذا البرنامج، بلغ حتى الآن 1169، مشيرة إلى أن الهدف من هذا البرنامج هو مساعدة ومواكبة هؤلاء التلاميذ من أجل الالتحاق بمقاعد الدراسة، وتمكينهم من تجاوز أثر الأزمة الذي خلفته الهزة الأرضية في نفوسهم.
ويذكر ثلميذات منطقة الحوز المتضررين من تداعيات الزلزال ،تم ايواؤهن بداخلية تانوية ابن يوسف للتعليم الاصيل بمراكش ،قبل ان يتدخل والي مدينة مراكش،في مبادرة صفق لها الجميع،ليضع مؤسسة دار السراغنة رهن إشارة الثلميذات المذكورات،بعد انفجار فضيحة فيديو داخلية ابن يوسف،الذي كشف الظروف المزرية التي نعيشها داخلية هذه المؤسسة ومثيلاتها بمدينة مراكش،من حيث البنيات التحتية والتجهيزات المهترئة.وهو الامر الذي جعل سلطات ولاية جهة مراكش اسفي ،تتكفل بملف ثلاميذ وثلميذات منطقة الحوز ،لضمان تمدرسهم بمدينة مراكش في احسن الظروق،

متابعة أفندي إبراهيم.

على إثر الأضرار التي لحقت بمركز التأهيل المهني بتحناوت عقب الزلزال الذي ضرب المنطقة في الـ08 من شتنبر الماضي، أحدث مكتب التكوين المهني وإنعاش الشغل قرية تكوينية لفائدة متدربي المؤسسة.

وقد تم يوم الإثنين 09 أكتوبر 2023 تنظيم زيارة رسمية لتحناوت، بحضور السيدة لبنى اطريشا مديرة مكتب التكوين المهني وإنعاش الشغل، للوقوف عن كثب على سير التكوين بعين المكان.

وتضم القرية التكوينية 6 وحدات متنقلة للتكوين في مجموعة من الشعب المندرجة في إطار الخارطة التكوينية للمركز، ويتعلق الأمر أساسا بمهن الكهرباء وإصلاح مركبات السيارات وكهرباء البناء ونجارة الألمنيوم، كما يستفيد المتدربون من تكوينين تأهيليين جديدين في تركيب الأنظمة الكهروضوئية والضخ الشمسي، فضلا عن تقوية الكفاءات الذاتية الرقمية واللغوية والسلوكية، من أجل تحسين قدرات المتدربين في هذا المجال وتعزيز قابليتهم للتشغيل.

وقام المكتب أيضا بإحداث مركز للتوجيه المهني، تم وضعه رهن إشارة المتدربين الشباب لاستقبالهم ومواكبتهم في بناء مشروعهم المهني.

واستمرارا منه في جهوده التضامنية، طور مكتب التكوين المهني وإنعاش الشغل على مستوى مؤسساته خليات للإنصات تضم مستشارين للتوجيه لفائدة المتدربين المنحدرين من المناطق المتضررة.

وفي ذات السياق، وبالتعاون مع مؤسسة محمد الخامس للتضامن، عمل المكتب على تعبئة 20 مستشارا للتوجيه لتقديم الدعم النفسي اللازم لفائدة العائلات المتضررة.

متابعة أفندي إبراهيم

اعطيت الانطلاقة الرسمية يوم امس الاحد8اكتوبرالجاري،بعمالة مدينة مراكش للمرحلة الثالثة،لمشروع الدعم التربوي الممول من طرف المبادرة الوطنية للتنمية البشرية، والذي يندرج ضمن المشاريع الجديدة النمودجية المبرمجة، في طار برنامج الدفع بالراسمال البشري للاجيال الصاعدة برسم المرحلة 2019-2023، والتي تهدف الى تعزيز التحصيل الدراسي لدى التلاميذ والتلميذات المستهدفين من المستوى الثالث الى المستوى السادس، عبر تنمية مداركهم المعرفية في مادتي الرياضيات والفرنسية وتحسين المعارف الاساسية والكفايات اللازمة لهم، بما يضمن مواصلة مسارهم الدراسي وتشجيع تفوقهم عبر تقوية الدعم المدرسي.

وفي هذا السياق اشرف علي ايت ادمو الإطار بقسم العمل الاجتماعي بولاية مراكش،المكلف بمصلحة الدفع بالراسمال البشري للاجيال الصاعدة،على تفقدانطلاق المرحلة الثالثة من مشروع الدعم المدرسي بالوسط القروي بعمالة مراكش ،من خلال القيام بزيارات ميدانية للمؤسسات التعليمية التي تستقطب هذا المشروع التربوي.
وهكذا زار المسؤول المذكورعينة من المؤسسات التعليمية التي انطلقت بها عملية الدعم التربوي،من اهمها مدرسة20غشت بدوارزمران بجماعة تاسلطانت، وهي المؤسسة التي تشرف جمعية النصر للتربية والتنمية،على تنفيذ حصص الدعم لثلاميذهاو ثلميذاتها،مع العلم ان العدد الإجمالي للفئات المستهدفة بمنطقة تاسلطانت يبلغ 1800ثلميذوثلميذة.
وارتباطا بذات الموضوع زار المسؤول المذكور مدرسة المرابطين بجماعة السعادة التي وقع الاختيار فيها على ست مؤسسات تعليمية من اجل تنزيل هذا المشروع التربوي الطموح،تحت اشراف جمعية الحسنى للتنمية والثقافة والاعمال الاجتماعية.
وبهذه المناسبة ألقى علي ادمو الإطار بقسم العمل الاجتماعي بولاية مراكش، كلمة توجيهية، امام الاطرالادارية والتربوية والثلاميذ المستهدفين من هذه العملية،بحضور ممثلين للسلطة المحلية،ومديري المؤسسات التعليميةو رؤساء جمعيات اباء وامهات الثلاميذ والثلميذات،ورؤساء الجمعيات الشريكة،ذكر من خلالهاباهمية الدعم المدرسي و ما له من أثر مباشر على التلميذ، في اكتساب التعلمات الأساس، و تحسين تحصيله الدراسي ،باعتباره محور اساسي، انسجاما مع خارطة الطريق، مبرزا ان قسم العمل الاجتماعي بالولاية،ومصلحة الدفع بالراسمال البشري للاجيال الصاعدة، التزم في إطار تنفيذ بنود الاتفاقية الإطار بين ولاية مراكش آسفي و الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين ،و المديريات الإقليمية التابعة للجهة و الجمعيات الشريكة ، بتتبع و مواكبة تنفيذ هذا المشروع في انتظار تحقيق النتائج المتوخاة، و الممثلة اساسا في الاسهام في محاربة الهدر المدرسي، والتغلب على صعوبات التعلم التي يواجهه التلميذات و التلاميذ في السلك الابتدائي، وتحسين نسب النجاح بالمؤسسات التعليمية المعنية بمشروع الدعم المدرسي ،كما شكركل المساهمين المتدخلين في ارساء هذا المشروع و على رأسهم السيد والي جهة مراكش آسفي.وكافة الشركاء المتدخلين في المشروع.

ويذكر ان عدد المستفيدين من هذا المشروع،بالمؤسسات التعليمية التي تشرف عليها جمعية الحسنى للتنمية والثقافة والاعمال الاجتماعية بمدينة مراكش ،بلغ 1984 تلميذا وتلميذة موزعين على 07 مؤسسات ابتدائية بالوسط القروي لجماعتي السعادة والسويهلة. وبمعدل ساعتين اسبوعيا لكل مادة طيلة الموسم الدراسي، وبلغت نسبة نجاح التلاميذ والتلميذات المستفيدين من هذه المبادرة، نهاية الموسم الدراسي المنصرم:نسب نجاح مشجعة من مجموع اعداد المتعلمين بالمؤسسات المستفيدة.

ويذكران جمعية النصر للتربية والتنمية وجمعيةالحسنى للتنمية والثقافة والاعمال الاجتماعية،ستعملان بتنسيق مصالح المبادرة الوطنية للتنمية البشرية بولاية جهة مراكش اسفي ،خلال الموسم الدراسي الحالي،عاى اعتماد مقاربة التدريس بالمستوى المناسب TaRL، وهي مقاربةتربوية وبيذاغوجبة جديدة للدعم المدرسي تمت صياغتها وتطويرها و تجربتها في عدة بلدان من طرف منظمة PRATHAM الهندية، وثم تكييفها مع سياق التعليم المغربي من طرف وزارة التربية الوطنية، لمعالجة أزمة مكتسبات التلاميذ من جذورها، وذلك من خلال التركيز على المهارات الأساسية عوض المناهج الدراسية و تفيئ المتعلمين بناء على مستوى تحكمهم في التعلمات (وليس بناءً على سنهم أو مستواهم الدراسي) والقيام بتقويم منتظم لأدائهم بهدف تحقيق مستوى التحكم المناسب لمستواهم الدراسي,لاسيما في مجال المهارات المتعلقة بالقراءة والكتابة والحساب.وهو المشروع التربوي الطموح الذي يندرج في إطار برنامج الدفع بالرأسمال البشري للأجيال الصاعدة للمرحلة الثالثة للمبادرة الوطنية للتنمية البشرية.